[Bsf] Ultimi inserimenti sul Blog di Sinistra Critica di Brescia

[Sinistra Critica Brescia]

Ultimi inserimenti sul Blog di Sinistra Critica di Brescia
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PRIGIONIERO  DI  FACEBOOK
di Andrea Bajani 
 
Da settimane incontro soltanto persone che mi dicono disperate che vogliono uscire da Facebook ma non riescono a farlo. Lo dicono con gli occhi sbarrati e l'espressione di chi chiede aiuto da dietro le inferriate di una galera. Mi sembrano detenuti che dall'alto urlano a chi passa lì sotto, infilano le braccia oltre le sbarre a rimestare nell'aria. Hanno tutta la disperazione di chi sa che il secondino se n'è andato lanciando la chiave nel fiume. È strano pensare che quelle stesse persone fino a un mese fa mi dicevano che senza Facebook non ci potevano stare, che grazie a Facebook si sentivano meglio. [continua]
 
GRECIA : ANCHE I SOLDATI SI RIBELLANO
Centinaia di soldati dei 42 campi dell'esercito greco dichiarano:
 
CI RIFIUTIAMO DI DIVENTARE UNA FORZA DI TERRORE E DI REPRESSIONE CONTRO LE MOBILITAZIONI; APPOGGIAMO LA LOTTA DEGLI STUDENTI DI SCUOLA/UNIVERSITA' E DEI LAVORATORI.
Siamo dei soldati da ogni parte della Grecia.[ in Grecia il servizio militare è obbligatorio ] Soldati ai quali, a Hania, è stato ordinato di opporsi a studenti universitari, lavoratori e combattenti del movimento antimilitarista. [continua]
 
SALARI CONTRO DIVIDENDI. I meccanismi dell’attuale crisi
di Michel Husson
 
Le liquidità di oggi sono le bolle di domani e le recessioni di dopodomani. Se si vuole rompere questa catena infernale, non c'è che una soluzione: chiudere i rubinetti che alimentano la sfera finanziaria. E su questo terreno l’elemento principale è stata la diminuzione dei livelli salariali. E’ proprio questo alla base della crisi attuale.
La diminuzione della parte salariale è alla base della crisi, come spiega Michel Aglietta: "Le evoluzioni dei salari reali e della produttività sono stati slegati, trascinando una modifica della ripartizione dei redditi. [continua]
 
LA MACCHINA DELLE CONOSCENZE
di Enzo Modugno
 
A ogni ondata di lotte per l'istruzione riaffiorano le questioni sulla natura delle conoscenze: chi le produce, chi se ne appropria, «che fare». Con almeno tre linee interpretative. La prima - dovuta ai nostalgici del fordismo che ritengono che il capitale non sia cambiato - ripropone la rivendicazione tradizionale dei partiti di sinistra che è sopravvissuta come richiesta della formazione una volta fornita dalla riforma Gentile, ma estesa a tutti con la scuola pubblica. [continua]
 


      
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